| 31.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme si začali povídat o pravidlech při psaní předpon s-, z-, vz-. V učebnici na str. 37 je oranžový rámeček Pamatujte si!. Přečtěte si ho. Všechna pravidla jsou tam hezky popsaná a shrnutá. Až si pravidla přečtete, podívejte se na cv. 1, které najdete nad oranžovým rámečkem. Pracovali jsme ústně podle zadání. Větný rozbor, který děti dostaly za domácí úlohu máte popsaný v úkolech na Bakalářích. |
| matematika | Dnes jsme se podívali na čísla větší než milion. V pracovním sešitě na str. 13 jsme udělali cv. 1, 2, 3 a první dva sloupečky seshora. |
| přírodověda | Začali jsme si povídat o vesmíru. V učebnici jsme si přečetli text na str. 23 - 24 a pustili jsme si následující dokument: Na výlet do vesmíru |
| vlastivěda | Podnebné pásy jsme se učili už ve 4. třídě, tak dnešní hodina byla jen opakování. V pracovním sešitě si udělejte str. 12. |
| 23.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme procvičovali psaní předložek s a z. Nic těžkého. Pracovní sešit, str. 20, cv. 2. Cv. 1 je za domácí úlohu. Připomínám, že předložky se píší zvlášť a předpony dohromady se slovem. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 12, cv. 46 - to jsme dokončili. Cv. 45 děti dělaly samostatně nebo ve dvojicích. |
| 22.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme psali tento diktát:
"První lov
Jestřáb zakroužil nad polem. Pod ním letěl jen malý holub. Tady žádné nebezpečí nehrozí, blesklo mu hlavou. To ale neviděl luk a šíp, který měl v pohotovosti malý bojovník. Sbíral odvahu na útok. Tětiva se mu třásla ve vlhkých dlaních. Může to být jeho první kořist. Najednou si byl jistý. Vyslal šíp do nebes." Nic jiného jsme neudělali.
|
| matematika | V první polovině hodiny jsme se ještě věnovali slovním úlohám se zlomky. V učebnici na str. 23 je cv. 2. Tak, jak jsme se postupně prokousávali textem slovní úlohy, hned jsme to zapisovali do sešitu a řešili. Vše máte v příloze. V pracovním sešitě si na str. 12 udělejte cv. 44 a ze cv. 45 jsme stihli jen první sloupeček. Za domácí úlohu děti dostaly slovní úlohu z učebnice, str. 23, cv. 6a) - to je povinné a 6b) je dobrovolné. |
| přírodověda | Dokončili jsme skupinové práce na palivech a děti své prezentace předvedly ostatním spolužákům. Vy si doma přečtěte zeleně orámovaný text A co je důležité? v učebnici na str. 22. |
| 21.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme procvičovali psaní předložek s/z. Připomněli jsme si, že předložka s/se se pojí se 7. pádem a předložka z/ze se pojí s 2. pádem. Nejdříve jsme procvičovali na wordwallu na následujícím odkazu Předložky s a z
Pak jsme si vzali učebnici a začali jsme do školního sešitu dělat cv. 2a) na str. 36-37. Část cvičení jsme udělali ve škole, zbytek mají děti za domácí úlohu. |
| matematika | Nejdříve jsme v pracovním sešitě na str. 11 dokončili druhý sloupeček shora. Pak už jsme se vrhli na zlomky.
Na str. 11 jsme udělali cv. 42 i 43. U cvičení 43 jsme udělali společně první dvě položky a zbytek děti dělaly ve dvojicích. Pomocné výpočty jsme psali do školního sešitu. |
| vlastivěda | Při hodině vlastivědy jsme si zopakovali umístění ostrovů a poloostrovů v rámci Evropy. K opakování jsme potřebovali mapu Evropy, kterou máte v učebnici. Učivo jsme opakovali na wordwallu pod následujícím odkazem: Evropa ostrovy a poloostrovy Ve čtvrtek 31.10. si na ostrovy a poloostrovy Evropy napíšeme test. Při testu samozřejmě budeme používat mapu z učebnice a učivo v rozsahu pracovního sešitu. |
| 11.10.2024 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 36, cv. 7 - pracovali jsme podle zadání. Za domácí úlohu děti dostaly na str. 10, cv. 38, 39. |
| psaní | Dnes jsme pokračovali v práci na vyprávění prázdninového příběhu, kterou jsme začali minulý pátek. Dopsali jsme několik vět ke každému sloupečku: Kdo?, Co?, Kdy?, Kde? a kdo to stihnul, začal už tvořit příběh do pracovního sešitu na str. 6. Věty, které už děti napsaly na ten nakopírovaný materiál, slouží jako zásobník vět do příběhu. Věty samozřejmě skládáte a podle potřeby upravujete. Nezapomeňte na nadpis. |
| 10.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme zkoušeli přijít na to, co je to základové slovo. Povídání na toto téma máte v učebnici na str. 33. Těch informací je tam však poměrně mnoho. Důležité je, nové, odvozené slovo se tvoří ze základového slova. Takže: Hvězdář je odvozeno od slova hvězda, tudíž základové slovo ke slovu hvězdář je hvězda. Ale hvězdářka je odvozena od slova hvězdář, tudíž základové slovo ke slovu hvězdářka je hvězdář. Prales - základové slovo je les, ale pralesní - základové slovo je prales. Ústně jsme udělali cv. 9 na str. 34. Vám jsem alespoň některá slova napsala a najdete je v příloze. Pod následujícím odkazem hezké cvičení, na kterém si základová slova můžete také procvičit. Wordwall základové slovo
V pracovním sešitě si na str. 10 udělejte cv. 5. Za domácí úlohu děti dostaly na str. 35, cv. 1. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 10, cv. 37, pomocné výpočty jsme dělali do matematiky školní. Pracovní sešit, str. 37, spodní dva sloupečky - samostatná práce. |
| vlastivěda | Dnes jsme se lehce začali zabývat Evropou. V pracovním sešitě si udělejte celou str. 8. |
| přírodověda | V učebnici na str. 18 je povídání o přeměněných horninách, poznámky jsou v příloze. |
| 9.10.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 9, cv. 4. Do školního sešitu jsme si udělali i větný rozbor věty: "Nejlepší skokan si svým výkonem zlepšil osobní rekord." Ve větě jsme určili slovní druhy, základní skladební dvojici a u slov "výkonem" a zlepšil si jsme určili i mluvnické kategorie, viz příloha. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 10, cv. 36 b). Za domácí úlohu děti dostaly první a druhý sloupeček seshora na str. 37. |
| 8.10.2024 |
| psaní | Dnes jsme psali tento diktát: "Atletické závody Atleti se chystají k závodu ve skoku. Výškařky mají svou soutěž už za sebou. Výškaři se sešli v rohu stadionu. Skokani jeden po druhém rozbíhají. Se základní výškou si poradili všichni. Rozhodčí dávají laťku stále výš. Nejlepší skokan si svým výkonem zlepšil osobní rekord." Za domácí úlohu děti dostaly celé cv. 3 na str. 9 v pracovním sešitě. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 9 - dokončit stránku. Str. 10, cv. 36a). |
| přírodověda | Učebnice str. 17 - 18 - usazené horniny. Minulou hodinu jsme se věnovali horninám vyvřelým a dnes usazeným. V učebnici si přečtěte text a v příloze najdete krátké poznámky, které jsme si zapsali do sešitu. |
| 7.10.2024 |
| matematika | Tak jsme konečně rýsovali. Zatím nic nového, jen jsme si připomněli co je to, bod, přímka, polopřímka, úsečka. Pracovní sešit, str. 35 - celá, str. 36, cv. 56 - tato dvě cvičení mají za domácí úlohu. |
| psaní | Dnes jsme se začali věnovat vyprávění zážitku z prázdnin. Vy doma si promyslete, o jakém zážitku budete psát. Pak si do prac. sešitu na str. 6 napište odpověď na následující čtyři otázky: Kdo? - kdo v tom příběhu bude vystupovat Kde? - kde se ten příběh odehrává. Kdy? - kdy se příběh odehrál, např. v týdnu, o víkendu, ráno, večer apod., a jedno větou odpovězte i na otázku Co? - co se vlastně stalo. Do vlastního vyprávění se zatím nepouštějte. |
| 3.10.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 9, cv. 1, 2. Učebnice, str. 13, cv. 22a) - podtržená slova jsme vypsali do školního sešitu a určili u nich pád, číslo, rod a vzor. |
| matematika | Učebnice, str. 14, cv. 3 a 4. Cv. 3 jsme dělali společně a cv. 4 jsme si společně přečetli, vysvětlili a pak ho děti dělaly samostatně. |
| vlastivěda | Dnes jsme jen zopakovali všechno co víme o světadílech, světových oceánech, zemských polokoulích atd., a to v rozsahu str. 6 a 7 v pracovním sešitě. |
| přírodověda | V učebnici se podívejte na str. 16. Začali jsme si povídat o horninách. S horninami jsme se potkali už ve č. ročníku, tak jen trochu vzpomínáme a poupravujeme. Do sešitu jsme si udělali první část poznámek a pustili jsme si následující video. Brďo a kameny |