| 30.1.2025 |
| psaní | Dnes jsme se věnovali reklamě. Vysvětlili jsme si, že prvním smyslem, který použijeme, je zrak. Nakupujeme a vybíráme především očima. Reklama tedy musí upoutat. Pozorováním jednotlivých reklamních plakátů nám došlo, že jinak bude vypadat reklama na hračku (bude barevná a s obrázky), jiná reklama bude na jídlo (jídlo bude vypadat lákavě) a reklama na palivo, jako jsou třeba brikety nebo uhlí, bude nejspíš bez obrázků, ale s důležitými informacemi o ceně a s telefonním číslem do kanceláře apod. A pak už to bylo na každém, na co a jak svoji reklamu zpracoval. Pracovní sešit, str. 18, volný rámeček. Nemusíte si vybírat z nabídky, reklamu udělejte, na co chcete. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 29 - dokončili jsme celou stránku. Slovní úlohu jsme dělali bez zápisu a o příklady ve cv. 4 jsme se podělili, každý dělal jen část. Str. 30, cv. 5. Str. 31, cv. 15, 16 je za domácí úlohu. |
| vlastivěda | Pracovní sešit, str. 23, dokončili jsme čtyřsměrku ve cv. 6. |
| přírodověda | Dnes jsme se podívali na subtropy. V učebnici na str. 47-48 je krátké povídání, které si doma přečtěte. Dvojstránku s nadpisem, obrázky a několika informacemi jsme si už předpřipravili minulou hodinu, tak dnes si informace k subtropům jen doplníte, viz příloha. |
| 29.1.2025 |
| psaní | Český jazyk, pracovní sešit, str. 21, cv. 1, 2, 3. Ve cvičení 1 a 2 není žádný problém, se vším jsme si poradili na první dobrou. Ve cv. 3 jsem děti upozornila, že si musí dávat pozor, na jaké písmeno začíná kořen slova. Pokud je to písmenko "j", píšeme "je". Ve všech ostatních případech píšeme "ě". |
| matematika | Matematika, pracovní sešit, str. 28, cv. 9, 10, 12. Na str. 29 jsme začali násobit trojciferným činitelem. Ve škole jsme udělali první tři příklady a zbytek cvičení děti dostaly za domácí úlohu. |
| 27.1.2025 |
| psaní | Dnes jsme se znovu prokousávali tvořením přídavných jmen příponami, dnes to byly přípony - ský , -ký. Zní to hrozně, ale nebojte, ve škole nám to šlo jako po másle. V pracovním sešitě se jukněte na str. 17 v pracovním sešitě. Společně jsme udělali cv. 1 a 2. Jen pro jistu: Název města je s velkým písmenem na začátku, ale přídavné jméno už bude s malým písmenkem na začátku. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 27, cv. 4 - toto cvičení jsme udělali společně. Jako samostatnou práci děti dělaly slovní úlohu č. 3. Nebyla těžká, většina dětí zvládla spočítat cenu sešitů i pro naši třídu, tedy pro 24 dětí. Za domácí úlohu si udělejte cv. 8 na str. 28. |
| vlastivěda | V první části hodiny tři děti odprezentovaly svůj referát na svoji evropskou zemi, pak jsme trošku úřadovali, takže v pracovním sešitě jsme stačili udělat na str. 23 jen kousek cv. 6. Pojmy ze čtyřsměrky jsme nikam nevypisovali, ale barevně jsme odlišovali pojmy patřící k jednotlivým sousedním zemím. Takže například vše, co patří ke Slovensku jsme vyznačili modře apod., viz scan v příloze. |
| 24.1.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 16, cv. 5, 6. Znovu připomínám základní pravidla, podle která potřebujete k tomu, abyste se rozhodli, zda ve slově bude zdvojená souhláska. Vždy se podívejte na to, na jaké písmeno končí kořen. Pokud končí na "n", tím, že přidáte příponu "-ný, -ná, -ní, -né apod., tak se ve slově píší dvě "n" vedle sebe. Pozor, pokud tvoříte přídavné jméno od názvu zvířete, bude tam vždy jen jedno "n". Za domácí úlohu si udělejte v učebnici na str. 97, cv. 4a) - pište až ke slovu "čenich". Pište do Čj/D nebo Čj/Š, podle toho, co máte doma. |
| matematika | Dnes jsme rýsovali. Pokračovali jsme v učivu o kruzích a kružnicích. Pracovní sešit, str. 42 - stránku dokončete, str. 43, cv. 5, 6 - pracujte podle zadání. |
| 23.1.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 16, cv. 2, 3, 4. Pravidla o tom, kdy je ve slově zdvojená souhláska jsou poměrně těžká a je jich hodně a děti je zatím neznají. Podrobněji se s nimi budou seznamovat na 2. stupni. My jsme tedy šli slovo od slova a ve většině případů jsme pracovali s kořenem slova a předponou nebo s příponou, tedy s tím, jak to dané slovo je utvořeno. U přídavných jmen tvořených od zvířat platí, že je tam je vždycky jen jedno "n" - sloní, havraní apod. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 27, cv. 1, 2 a za domácí úlohu děti dostaly cv. 6. |
| přírodověda | Dnes jsme si k našim kartičkám tropického pásma, které jsme si nalepili do sešitu minulou hodinu, dopsali informace o rostlinách a živočiších rostoucích a žijících na savanách. Opět jsme pracovali s daty z učebnice. |
| vlastivěda | Při hodině jsme dokončovali referáty o jednotlivých evropských státech. Ivanka s Tomem na něj dostanou čas po návratu do školy. Eliška ještě zadání nemá, dostane ho také po návratu do školy. |
| 22.1.2025 |
| psaní | Dnes jsme si především zkontrolovali domácí úlohu ze včerejška a správné řešení dávám do přílohy. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 26, cv. 4 a 6. Pak jsme dělali jednu sice ne moc těžkou, ale trošku zdlouhavou slovní úlohu a celou jsme ji dělali do školního sešitu. Slovní úlohu najdete v učebnici na str. 60, cv. 7 - řešení je v příloze. Za domácí úlohu děti dostaly cv.. 13 na str. 59 také v učebnici. První příklad jsme vypočítali ve škole, zbytek je za úlohu. |
| 21.1.2025 |
| čtení | Čítanka, str. 28, 29, 30. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 40, cv. 5, 6, 8. Domácí úloha: Učebnice, str. 96, cv. 2 - 1. opiš vyznačené souzvětí, 2. Urči v něm slovní druhy, 3. U podstatných jmen "rodiny, smečka a nebezpečím" urči pád, číslo, rod a vzor.
|
| matematika | Pracovní sešit, str. 26, cv. 1 jsme udělali společně, cv. 2 děti dělaly samy a sloupečky vpravo dělaly také samostatně. |
| přírodověda | Dnes jsme si začali povídat o tropickém podnebném pásmu. V učebnici se podívejte na str. 44-46. Text jsme si přečetli, ale většinu informací už děti znaly. Chybějícím dětem (kromě Elišky N.) jsem domů poslala materiál, který si rozstřiháte a nalepte ho na dvojstránku do sešitu. Na rozložení se podívejte do přílohy. Některé informace jsou tedy nalepené, jiné si děti dopisují. Dnes jsme všechno nalepili a dopsali jsme si živočichy, volně rostoucí rostliny i zemědělské plodiny pouze k tropickému pralesu. |
| 17.1.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 39, cv. 3 a 4. U cvičení 3 pozor na správné určení vzorů. U cv. 4 je několik slov, která ještě neumíme zdůvodnit: povinnost - kořen je "vin" a přípona "nost", proto jsou tam dvě "n" vedle sebe. bylinné - "bylin" je kořen, "né" je přípona - opět dvě "n" vedle sebe, slunné - kořen je "slun", přípona "né" - opět dvě "n" vedle sebe. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 42, cv. 1, 2, 3 - pracujte podle zadání. Za domácí úlohu děti dostaly cv. 4 na str. 25, viz Bakaláři. |
| 15.1.2025 |
| psaní | Český jazyk, pracovní sešit, str. 39, cv. 1 - udělali jsme celé cvičení, slovní druhy jsme v zájmu tréninku určovali ve všech větách. Za domácí úlohu děti dostaly cv. 2 na téže stránce - pracujte podle zadání. |
| matematika | Matematika, pracovní sešit, str. 25, cv. 6, 8. Str. 26, cv. 3 - tuto slovní úlohu jsme dělali do matematiky školní. |
| 14.1.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 38, cv. 6, 7 a cv. 9 jsme psali jako diktát. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 25, cv. 3, 5, cv. 7 je za domácí úlohu. Učebnice, str. 55, cv. 14 - tuto slovní úlohu děti dělaly na známky, cv. 12 bylo pro rychlíky. |
| čtení | Čítanka, str. 27 a 31, pracujte podle zadání. Pokud si s nějakou kvízovou otázkou na str. 31 nebudete vědět rady, přeskočte ji a na základě chybějících písmen v závěrečné mřížce (tajence) lehce poznáte správnou odpověď. |
| přírodověda | Učebnice, str. 41 - 43 - Počasí a podnebí. Text si přečtěte, jsou tam většinou informace, se kterými jsme se už setkali. Do sešitu si napište nadpis "Počasí a podnebí" a opište si zelený rámeček na str. 43 (A co je důležité?). |