| 15.3.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 15, dokončit stránku. Vzory a psaní koncovek podstatných jmen, str. 18, cv. 3, str. 20, cv. 6. |
| matematika | Dnes jsme opět měli geometrii a zdokonalovali jsme se v rýsování rovnoběžek. Pracovní sešit, 1. díl, str. 46, obě cvičení 1 a obě cv. 2. Cvičení 3 nedělejte. |
| 14.3.2024 |
| psaní | Dnes jsme si znovu připomněli, jak poznáme rod mužský životný a neživotný. Následující slova napište do Čj/Š do dvou sloupečků podle toho, zda jsou životná nebo neživotná: terč, Petr, obránce, keř, krokodýl, klíč, sněhulák, myslivec, fotbalista, sýr, drahokam, strom, měsíc, ředitel, neposeda, hrnek, panák, kopec, dort, důchodce. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 6, cv. 8 a 10. Pak děti samostatně do M/Š počítaly několik příkladů na písemné násobení, viz příloha. Za domácí úlohu si pak vyřešte slovní úlohu č. 2 na str. 73 v učebnici (zápis, výpočet, odpověď). |
| vlastivěda | Dnes jsme probrali dobu bronzovou a železnou - odkaz na prezentaci Doba bronzová a železná . Doplnili jsme si pracovní list a v pracovním sešitě jsme udělali str. 3 a 4. Cv. 2 na str. 3 děti dělaly ve dvojicích. |
| 12.3.2024 |
| psaní | Psali jsme následující diktát: byt v přízemí, buchty s povidly, v křoví, v pondělí, známé přísloví, chodit o holi, jezírko s labutěmi, hrneček kávy, v neděli, slzy radosti, knedlíky se švestkami, hod koulí, nad tabulí.
V prac. sešitě Vzory a psaní koncovek podstatných jmen na str. 16 si udělejte křížovku. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 5 - dokončit stránku (u slovní úlohy č. 6 jsme si práci rozdělili, část počítali kluci část holky), výpočty jsme dělali do M/Š. Za domácí úlohu děti dostaly cv. 7 a 9 na str. 6. |
| vlastivěda | Dnes jsme se podívali na mladší dobu kamennou. Odkaz na prezentaci je zde Mladší doba kamenná . Pracovní list máte ze včerejška, tak do přílohy dám jen ten vyplněný. |
| 11.3.2024 |
| psaní | Dnes jsme se podívali na vzory rodu mužského. Základní přehled najdete v učebnici na str. 120. U mužského rodu rozlišujeme životnost a neživotnost. Pokud má slovo v mužském rodě v 1. pádě koncovku -a (vzor předseda) nebo -e (vzor soudce), jde vždy o životný. Pokud je slovo v 1. pádě bez koncovky, musíme si ještě říct pád 4. pokud jsou oba tvary stejné, jde o neživotné podst. jm. a pokud jsou tvary odlišné, jde o životné. Tuto poučku najdete v učebnici na str. 121. Napsali jsme si ji i do školního sešitu, viz příloha. V pracovním sešitě si na str. 15 udělejte cv. 1 a 2. V pracovní sešitě Vzory a psaní koncovek podstatných jmen si udělejte cv. 2 na str. 17. Toto cvičení mají děti za domácí úlohu. |
| matematika | Matematika, pracovní sešit, str. 5, cv. 4, 5. U cv. 3 jsme udělali jen modrý slalom. |
| vlastivěda | Dnes jsme místo čtení měli vlastivědu. Podívali jsme se na pravěk - starší dobu kamennou. Pod následujícím odkazem Starší doba kamenná najdete docela hezkou prezentaci, se kterou jsme ve třídě při hodině pracovali. Na základě prezentace jsme vyplnili první část pracovního listu, který najdete prázdný i vyplněný v příloze. |
| 23.2.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 11, cv. 1, 2, 3. Pracovní sešit, str. 8, cv. 4 - toto cvičení dělaly děti samostatně na známky. |
| matematika | V příloze najdete zadání samostatné práce na opakování kolmic. Pak jsme začali trénovat konstrukci rovnoběžek. Postup najdete v učebnici na str. 118 - 119. Do sešitu jsme si vždy udělali čáru a k ní jsme sestrojili několik rovnoběžek atd. Jde hlavně o to, aby se děti naučily zkoordinovat práci rukou. Za domácí úlohu si udělejte v pracovním sešitě na str. 37, cv. 1, 2, 3. |
| 22.2.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 10, cv. 3, 4, 5. Vzory a psaní koncovek podstatných jmen, str. 12, cv. 1, 2. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 34, cv. 5, 6, 7. V příloze také najdete příklady, které děti samostatně počítaly do školního sešitu. |
| vlastivěda | Dne jsme se začali povídat o historii. Povídali jsme si o tom, jak a proč lidé začali měřit čas, co je to století, tisíciletí, budoucnost, minulost apod. V příloze najdete naskenovanou stránku z učebnice, kterou doma nemáte. Podívejte se na ni, najdete tam všechno, co potřebujete. V novém pracovním sešitě Lidé a čas jsme udělali celou str. 2. |
| 21.2.2024 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 10, cv. 2. Vzory a psaní koncovek podstatných jmen, str. 10, cv. 3. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 35, cv. 2 - navzájem jsme si doplnili výsledky příkladů na květinách (kluci počítali jednu květinu a dívky druhou). Str. 35, cv. 3 a 5. Na cv. 5 děti dostaly kalkulačky a pracovaly ve dvojicích. Našli jsme 6 trojic čísel, které dohromady tvořily příklad a zároveň splnily to, že šlo o sousední políčka (viz příloha). Za domácí úlohu děti dostaly úkol č. 6 na str. 33. |
| přírodověda | Při přírodovědě jsme dělali další pomocníčky na převody jednotek - tentokrát hmotnosti a času. Viz příloha. |
| 20.2.2024 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 35, cv. 2 - kluci dělali první kytičku, holky tu druhou. Str. 34, cv. 1 - 4. |
| psaní | Psali jsme diktát. Najdete ho v pracovním sešitě na str. 8, cv. 5. Pracovní sešit, str. 10, cv. 1. Vzory a psaní koncovek podstatných jmen, str. 10, cv. 4. |
| vlastivěda | Dokončili jsme stranu 31 i 32. |
| 19.2.2024 |
| psaní | Vzory a psaní koncovek podstatných jmen, str. 9 celá. Cv. 1 jsme dělali společně, cv. 2 děti dělaly samostatně. |
| vlastivěda | I když dnes nemáme vlastivědu, tak jsme si ji místo čtení vzali. Děti si ve skupinách dodělaly stranu 36. Pak jsme se vrátili na str. 31 a 32. Obě strany se věnují našemu kraji. Ten jsme podrobně probrali před nějakou dobou, tak jsme jen shrnuli, to co víme. Na str. 31 jsme udělali úkol č. 1 a 2. Na str. 32 nemáme poslední dva údaje (co se mi líbí a nelíbí) a úkol č. 6. Viz příloha. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 36 - dokončit stránku. Str. 35, cv. 1 a 4. |
| 16.2.2024 |
| psaní | Dnes jsme se seznámily se vzory, podle kterých skloňujeme podstatná jména rodu ženského - žena, růže, píseň, kost. Přehled najdete v učebnici na str. 113. Opět si říkáme: např. kněžna bez kněžny jako žena bez ženy apod. Pracovní sešit, str. 9, celá stránka (cv. 2 dostaly děti za domácí úlohu). |
| matematika | Z minulé hodiny víme, co to je kolmice a pravý úhel. Ukazovali jsme si je na předmětech ve třídě. Dnes jsme kolmice i rýsovali. V příloze najdete naskenovanou stránku ze sešitu na rýsování. Kolmice jsme rýsovali pomocí trojúhelníku s ryskou. V pracovním sešitě jsme udělali skoro celou stránku 45. Nestihli jsem pouze úkol 3 ve spodní části stránky. |