| 29.5.2025 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 51 celá. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 23, cv. 5. Str. 24, cv. 1, 2, 3 - v horní polovině stránky, poštovní poukázku nedělejte. |
| vlastivěda | Pracovní sešit, str. 46, cv. 2 - přečetli jsme si text, udělali jsme křížovku ve cv. 3 a pustili jsme si Dějiny udatného národa českého - díl o Národním divadle. |
| přírodověda | Dnes jsme se podívali na vylučovací soustavu. V učebnici si přečtěte text na str. 84-85. Pracovní list mám vytištěný i pro chybějící děti, dám jim ho po návratu do školy. |
| 28.5.2025 |
| psaní | Český jazyk, pracovní sešit, str. 22 - celá, 23 celá kromě cv. 5. Číslovky rozdělujeme do 4 skupin na základní, řadové, druhové a násobné. Není to nic těžkého, rozdělování má logiku. Základní určují počet a ptáme se kolik?, řadové určují pořadí a ptáme se kolikátý?, na druhové se ptáme kolikerý, kolikery..? a na násobné se ptáme kolikrát? a kolikanásobný? . přehled najdete v učebnici na str. 134. Skloňování některých číslovek najdete v tabulkách v učebnici na str. 138, 139. Nazpaměť se nic neučte, pracujeme s přehledy v učebnici. |
| matematika | Matematika, pracovní sešit, str. 28 - dokončit, str. 29 celá, str. 48, cv. 5, 6, 7. U písemného sčítání desetinných čísel platí, že opět si musíte hlídat, abyste pod sebou měly správné řády čísel a stejně tak pod sebou bude i desetinná čárka. I zaokrouhlování má stále stejná pravidla. Podtrhnu si tu číslici, kterou zaokrouhluji, podívám se, co je za ní. |
| vlastivěda | Dále a dále se prokousáváme průmyslovou revolucí v českých zemích, vynálezy i změnou života všech lidí, kterou tato doba velkých změn lidem přinesla. V příloze najdete text z učebnice i pracovní list, se kterým ve škole pracujeme a máte ho vložený v sešitě. Na pracovním listě nemáme hotovou křížovku a cv. 3., které se týká vynálezů Fr. Křižíka. |
| 21.5.2025 |
| psaní | Dnes jsme se podívali trochu blíže na číslovky a zároveň jsme procvičovali dosud probrané učivo. V pracovním sešitě na str. 21 je cv. 1 - písmena máme doplněná a nyní jsme plnili zbývající úkoly. Číslovky určité určují přesný počet nebo pořadí, neurčité ne. Děti díky této informaci v pohodě zvládly i cv. 2 na téže stránce. Domácí úloha je v úkolech na Bakalářích. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 28, cv. 3, str. 47, cv. 3. |
| 20.5.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 32, cv. 1, 2 ve spodní části stránky. V okamžiku, kdy mluvíme o několikanásobném podmětu různého rodu, platí jednoduché pravidlo. Pokud se v několikanásobném podmětu vyskytuje rod mužský životný, v příčestí minulém píšeme měkké "i". Ve všech ostatních případech píšeme "y". Za domácí úlohu děti doplňovaly chybějící písmena ve cv. 1 na str. 21. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 27 celá, 28, cv. 1, 2 a na str. 47, cv. 2 je domácí úloha - malujete obrazce a počítáte čtverečky. |
| přírodověda | Na chvíli jsme se vrátili k oběhové soustavě a do sešitu jsme si opsali oranžový rámeček ze str. 81 z učebnice. Dnes jsme se vrhli na trávicí soustavu. V učebnici jsme si přečetli 82-84 a vypracovali pracovní list na trávicí soustavu, který jsme vám poslala domů. |
| vlastivěda | Při hodině vlastivědy jsme shrnuli národní obrození. Ve čtyřsměrce jsme vyškrtali a vypsali slova, která jsme našli a ta slova jsme pak doplňovali do textu na druhé straně pracovního listu. Bohužel nám v té chvíli nefungovala tabule, tak vám do přílohy nevložím kontrolu. Pokud vám něco doma nepůjde, doladíme to po návratu do školy. |
| 16.5.2025 |
| psaní | Několikanásobný podmět už určit umíme. Dnes jsme si vysvětlili, jak je to s koncovkou u příčestí minulého, když je ve větě několikanásobný podmět stejného rodu. Je to jednoduché, platí tam stejná pravidla jako u jednoho podmětu: rod mužský neživotný a rod ženský - "y", rod mužský životný - "i" a rod střední - "a". Pracovní sešit, str. 32, cv. 1, 2 v horní polovině stránky. |
| matematika | Dnes jsme určovali obsah a obvod geometrických obrazců zakreslených ve čtvercové síti. U obvodu počítáme čárky/úsečky okolo obrazce, u obsahu pak počítáme čtverečky. Pracovní sešit, str. 47, cv. 1 - celé. Za domácí úlohu si udělejte na str. 34, cv. 18 a), b). |
| 15.5.2025 |
| psaní | Dnes jsme pokračovali v učivu o několikanásobném podmětu. V pracovním sešitě si na str. 28 udělejte horní cvičení 1 a 2. |
| matematika | Dnes jsme se začali učit o desetinných číslech. ujasnili jsme si, že se děti s nimi potkávají celkem běžně. Na str. 26 v pracovním sešitě je k tomuto tématu docela hezký úvod. Str. 26 jsme udělali celou. |
| vlastivěda | Pokračujeme s dějinami našich zemí a dnes jsme se podívali národní obrození v českých zemích. V učebnici si přečtěte str. 51-52 a horní část str. 53. Není to nikterak těžký text, nic si nepište, příště to shrneme a budeme pokračovat letem světem dál. |
| přírodověda | Zopakovali jsme si dýchací soustavu a vrhli jsme se na soustavu oběhovou. V učebnici jukněte na str. 80-81. Text si jen přečtěte, zápisky budeme dělat až příští hodinu. |
| čtení | Čítanka str. 67 - celá. |
| 14.5.2025 |
| psaní | Dnes jsme se podívali na několikanásobný podmět. Není to nic těžkého. Někdy se stane, že věta má více podmětů. V učebnici na str. 180 - 181 je všechno krásně vysvětleno a ukázáno. Nejdříve jsme si ústně udělali cv. 1 a pak jsme si přečetli oranžová rámeček Zapamatujte si: Do školního sešitu jsme si udělali krátký zápis, viz příloha. Ve škole jsme si udělali první dvě věty ze cv. 2, str. 181 a zbytek cvičení si děti mají dodělat doma za domácí úlohu. Nemusíte vyznačovat celé skladební dvojice, jen podtrhněte ten několikanásobný podmět. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 32 - dokončete celou stránku. |
| 12.5.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 19 - celá stránka. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 25, cv. 21. Světový čas jsme hledali na mobilech. Str. 32, cv. 1, 2, 3 a cv. 4 a 7 je za domácí úlohu. |
| vlastivěda | Dnes jsme se podívali na osvícenství a vládu Marie Terezie a jejího syna Josefa II. Nakopírované myšlenkové mapy na oba panovníky jsme doplňovali na základě sledování Dějin udatného národa českého na You Tube, díly č. 73, 74, 75, 77, 78. Správné řešení je v příloze. |
| 7.5.2025 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 18, cv. 3,4 - u cv. 3 jsme si vysvětlovali, že když jde o to, že si např. s sebou mám něco vzít apod., je to vazba s předložkou - s/se sebou, v ostatních případech je jen "sebou" bez přeložky. KE cv. 4 nemáme žádnou tabulku, podle které bychom se řídili, tak jsme na to šli pocitově a ujasnili jsme si, že pouze ve 4. pádě jed. čísla je krátká samohláska - ni, ji apod. Cv. 5 a 6 si udělejte za domácí úlohu. Nápovědu ke cv. 5 máte u zadání úlohy v Bakalářích. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 25, cv. 20. V mezidobí, kdy jsme po skupinkách pracovali na dárku pro maminky, ostatní podle vlastního tempa pracovali na str. 32, cv.8 a na str. 33 - cokoliv (někteří stihli všechno). Vy doma si určitě něco z toho udělejte také. |
| 30.4.2025 |
| psaní | Dnes jsme se věnovali dalšímu slohovému cvičení. Tentokrát vyprávíme o tom, čím bychom chtěli jednou být. V pracovním sešitě na str. 15 na to máme celou stránku. Co se týče osnovy, usnesli jsme se na následujících bodech: 1. Moje vysněné povolání 2. Proč ho chci dělat 3. Jak svého snu mohu dosáhnout, např. vzdělání 4. Vlastnosti, jaké by měl ten někdo mít 5. Závěr, shrnutí. Do přílohy dám zase jedno vyprávění na ukázku. |
| matematika | Dnes jsme sčítali zlomky se stejným jmenovatelem. Nic těžkého. Prac. sešit, str. 24, cv. 12, 13, 15. |