ZŠ Horšovský Týn
třída 5.C

zprávy pro rodiče
|<  <<  3/71    >>  >|
28.5.2020
Práce na doma 28.5.
Český jazyk: Klikněte na odkaz, vyplňte cvičení, vyfoťte výsledek a pošlete ho své paní učitelce. Odkaz najdete na zshtyn.cz. Matematika: naskenovaná stránka 26 z pracovního sešitu. Stránku si vytiskněte a splňte všechny 4 úkoly Naskenovaná stránka z pracovního sešitu z matematiky je na zshtyn.cz. Vlastivěda: Přečtěte si kapitolu „Obnovení demokracie v Československu“ na str. 77-79 a ze str. 79 si napište poznámky „A co je důležité?“ K tomu si můžete pustit Dějiny udatného národa českého, díl 103 - 111. Angličtina, moje skupina: Pracovní sešit, str. 85, cv. 1. Učebnice, str. 55, růžový rámeček: I must. I needn´t. Je tam vysvětlené časování slovesa must –muset v přítomném čase. Pozor! V kladné větě – např. Já musím. V otázce – Must I? Musím? ALE! V záporu: I needn´t. Já nemusím. Tabulku si přepište do English. Do pondělí 1. 6. si udělejte zase jeden interaktivní pracovní list. Výsledek vyfoťte a pošlete mi ho. Odkaz na pracovní list najdete na zshtyn.cz.
28.5.2020
Řešení úkolů ze dne 27.5.
Doplňujte vynechaná písmena- 27.5.2020- řešení Kočky a koťata mňoukalY. Potoky a řeky se rozvodnil Y. Jitka, Dáša a Honzík si hrál I na honěnou. Na stěnách visel Y obrazy a staré mapy. Petrovi se ztratilY peníze. Zámkem nás provádělY dvě průvodkyně. Přes silnici přeběhlI zajíci a srnky. Tatínek a Aleš odjelI na nákup. Na koncertě vystupovalY známé hudební skupiny. Maminka a babička šlY na procházku. Pes a kočka se dobře snášelI. Koťata a štěňata si společně hrálA. Matematika - 27.5.2020 Početník 2- 22/1 11,02 25,04 8,4 4,36 0,75 0,08 7,2 3,3 65,57 6,16 96,8 8,02 30,07 1,10 Hravý početník, str. 13: 58 745 698 : 94 = 624 954 zb. 22, 47 851 248 : 40 = 1 196 281 zb. 8
27.5.2020
Práce na doma 27.5.
Český jazyk: Doplňte vynechaná písmena a přepište cvičení do sešitu. Kočky a koťata mňoukal_. Potoky a řeky se rozvodnil_. Jitka, Dáša a Honzík si hrál_ na honěnou. Na stěnách visel_ obrazy a staré mapy. Petrovi se ztratil_ peníze. Zámkem nás prováděl_ dvě průvodkyně. Přes silnici přeběhl_ zajíci a srnky. Tatínek a Aleš odjel_ na nákup. Na koncertě vystupoval_ známé hudební skupiny. Maminka a babička šl_ na procházku. Pes a kočka se dobře snášel_. Koťata a štěňata si společně hrál_. Matematika: Hravý početník, 2. díl, str. 22, cv. 1 5.C: Matematika, Hravý početník, 2. díl, str. 13 – dokončit stránku Přírodověda: Přečtěte si kapitolu „Aby byl v těle pořádek“ na stránkách 84 – 85 a ze strany 85 si pak napište poznámky „A co je důležité“.
27.5.2020
Řešení úkolů ze dne 26.5.
Tomáš a Ondřej se přihlásili na závody. Anička, Olina a Aleš připravovali na sobotní výlet hru. Žáci a žákyně psali písemnou práci. Telata a kráva se vracely do chléva. Mouchy a komáři byli neodbytní. Okurky a rajčata se nám letos urodily. Z davu se ozývaly výkřiky a pískání. Herečky a herci se na konci představení klaněli tleskajícím divákům. House a kachně běžely k rybníku. Housata a kachňata běžela k rybníku. Husa a kachňata běžely k rybníku. House a kachňata běžely k rybníku. Jako první rozkvetly na zahradě sněženky a bledule. Matematika 26.5.2020 100/5 1,3 2,70 7,8 6,05 0,4 10,62 12,3 0,90 Hravý početník, str. 13: 87 542 569 : 81 = 1 080 772, zb. 37, 234 752 107 : 45 = 5 216 713, zb. 22 Správné vyřešení PL z vlastivědy je na zshtyn.cz
27.5.2020
Ještě jeden videomateriál k desetinným zlomkům a desetinným číslům
Na zshtyn.cz jsem přidala ještě jeden videomateriál týkající se desetinných zlomků a desetinných čísel.
26.5.2020
Práce na doma 26.5. a řešení ze dne 25.5.
Český jazyk, str. 186, cv. 3 – dokončit cvičení Matematika: Dnes začneme pracovat s desetinnými čísly. Je pro vás připraveno výukové video. Pusťte si ho. Dále se v učebnici podívejte na str. 100 na zelený rámeček. Tam je krásně vidět, jak takové desetinné číslo vypadá. Pak si udělejte cv. 5 na str. 100. Desetinná čísla – čtení a zápis - odkaz na zshtyn.cz Hravý početník, 2. díl, str. 13, cv. 1 – první dva příklady druhého sloupečku Vlastivěda, pracovní list – stáhněte, vytiskněte a vyplňte. Hotový pracovní list mi pošlete. (Děti, které chodí do školy, list dostanou tam a vyplňovat ho budou ve škole.) PL vlastivěda - zshtyn.cz Angličtina, skupina paní učitelky Krbcové: Napište si slovíčka ze 14. lekce, str. 72 – slovíčka i fráze Aj: Správné řešení úkolu ze dne 25.5. He likes cars very much. He wants to be a driver. She likes writting letters. She wants to be a secretary. He likes talking to people. She wants to be a reporter. She likes helping people. She wants to be an astronaut. He likes eating good meals. He wants to be a cook. Řešení: matematika, Hravý početník 5.C – na zshtyn.cz, příklady: 84 547 520 : 37 = 2 285 068, zb. 4, 78 958 742 : 70 = 1 127 982, zb. 2 Český jazyk: Václav a Richard odešli do kina. Žaneta a Jana si spolu prohlížely časopis. Koťata a štěňata si vesele hrála. Lžičky, nože a vidličky ležely v myčce. Talíře a hrnky stály ještě na stole. Srnci a zajíci pobíhali po lese. Kůzlata a jehňata se pásla na trávníku. Kůzle a jehňata se pásly na trávníku. Stromy a keře se ohýbaly ve větru. Kolem potoka rostly vrby a olše. Hrady a zámky opět otevřely brány turistům. Martina a Petra si opakovaly anglická slovíčka.
25.5.2020
Práce na doma 25.5.
Český jazyk: Několikanásobný podmět už umíme určit. Nyní se podíváme na to, jak se takový podmět shoduje s přísudkem. Podívejte se do učebnice na str. 186: Je tam oranžová tabulka „Pamatujte si!“ Přečtěte si ji. -i – pokud mezi členy několikanásobného podmětu je podmět rodu mužského životného, v přísudku píšeme –i. Např. Honza a Anička vyběhli ven. -y – pokud mezi členy několikanásobného podmětu není podmět rodu mužského životného napíšeme v přísudku –y. Např. Petra a Jana vyběhly ven. Smrky a modříny vyrostly. Kočka a kotě zůstaly u kamen. -a – pokud několikanásobný podmět jsou pouze podstatná jména rodu středního a množného čísla, v přísudku píšeme –a. Např. Štěňata a koťata se spřátelila. To, co jste se právě naučili, si hned zkusíte ve cvičení 3 na str. 186. Opište až ke slovu: „anglická slovíčka“ Matematika, Hravý početník, 2. díl: str. 20 - celá, str. 13, cv. 1 – poslední 2 příklady v 1. sloupečku Angličtina, moje skupina: Pracovní sešit, 83, cv. 12 – Spojte profese s větami v rámečcích. Ve větách jsou informace, co koho baví. Podle toho pak poznáte i profesi. Do English pak napište věty o tom, kdo chce čím být. Např. He wants to be a driver. apod. Řešení angličtiny ze dne 21.5. Angličtina, pracovní sešit, str. 83, cv. 13 1. Jane wants to be a nurse. 2. Kate likes her dog and three white mice. 3. Can you skate? 4. What do you want to be? 5. I like swimming and playing games. 6. I want to listen to the radio.
22.5.2020
Práce na doma 22.5.
Stejně jako každý pátek, i dnes vás čeká pracovní list. Stáhněte si ho, vytiskněte a vyplňte. Děti, které nastupují 25.5. zpět do školy, vyplněný pracovní list neposílají, ale přinesou ho s sebou hned v pondělí 25.5. do školy. Ostatní PL posílají, tak jak jsou zvyklí. Přírodověda: Přečtěte si kapitolu „Dobře si pochutnat“ na str. 82-84 a ze strany 84 si vypište poznámky „A co je důležité?“ Dnes není kvíz.
22.5.2020
Řešení úkolů ze dne 21.5.
Řešení matematiky najdete uložené na zshtyn.cz. Řešení úkolu z českého jazyka: 183/5 Dívky se vracely do třídy, protože zapomněly uklidit. Hudebníci si připravili nástroje a začali ladit. Mláďata se snažila stavět na nohy a vytrvale se hlásila o potravu. Stroje se postupně zastavily a přestávaly pracovat. Listy stromů žloutly a pomalu se snášely k zemi. Bramboráky se smažily na pánvích a voněly po celé kuchyni. Nohy mě po tréninku bolely. Vítězní závodníci obíhali čestné kolo a zdravili diváky. Vlaky vyjely se zpožděním, ztrátu ale brzy dohnaly. Naše basketbalistky prohrály, protože podcenily své soupeřky.
21.5.2020
Práce na doma 21.5.
Český jazyk: Uč. str. 183, cv. 5 – doplňte koncovky a opište do sešitu. Matematika: Uč. str. 96, cv. 24, 26 – modrý sloupeček Angličtina, moje skupina: Pracovní sešit, str. 83, cv. 13
|<  <<  3/71    >>  >|

nahoru webmaster