| 9.11.2020 |
| čtení | Živá abeceda, str. 42. Vůbec nekoukejte na zadání úkolů dole na stránce. Jen čtěte slabiky. Nic víc, nic míň. Pokud je ještě neumíte nazpaměť, pořád trénujte čtení slov na str. 40. |
| psaní | Dnes se naučíme nové písmenko – malé psací „p“. Při psaní „p“ si dejte pozor na to, abyste se po té dlouhé čáře vraceli zpět nahoru a pak teprve psali tu navazující vlnovku. Počáteční slabiky u obrázků pište jen jednou. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 39, cv. 1 a 2. Jsou to dvě jednoduchá cvičení – sčítání a porovnávání. Děti si tato dvě cvičení udělají úplně samy a rodiče poprosím, zda by mohli splněné úkoly nafotit nebo naskenovat a poslat mi je mailem.
Dále se podívejte na str. 37 na cv. 4. Vystřihněte si čtverce na kterých jsou obrázky. Na každém čtverečku najdete z druhé strany barevně označený příklad. Vypočtěte ho a položte obrázkem nahoru na správný výsledek. Pokud správně počítáte, po vypočítání všech příkladů by se vám měl objevit složený obrázek. Obrázek nalepte.
|
| 6.11.2020 |
| čtení | Živá abeceda, str. 38, cv. s hvězdičkou. Vedle obrázků jsou kartičky se slabikami. Kartičky si přečtete a zakroužkujete tu správnou, ten správný zvuk k danému obrázku. Úkol se srdíčkem – čtete slabiky. Na str. 39 je úkol s rybníčkem a rybičkami. Ve škole bychom lovili rybičky a s úkolem bychom si pohráli. Doma to neřešte, jen si přečtěte slabiky na jednotlivých rybičkách. Pokud byste dokázali najít vždy dvě rybičky, jejichž slabiky utvoří slovo, můžete je spojit čarou. Trénujte i čtení na str. 40, úkol s hvězdičkou. |
| psaní | Písanka, str. 14 – 15. Je tam písmenko malé psací „s“. První 2 řádky určitě udělejte tužkou. Vy, kteří už zkoušíte psát perem, pak zbytek stránek můžete psát perem. V minulých dnech jsem upozorňovala na to, že slabiky píšeme jedním tahem. Pokud má nějaké písmenko ze slabiky nad sebou tečku nebo čárku, píšeme ji až po napsání slabiky. Slabiky s písmenkem „s“ na začátku se jedním tahem nepíší. Napíšete písmenko „s“. Pak hrot tužky nebo pera položím na linku pod obloučkem písmenka „s“ a začnu psát další písmeno. Největší problém dětem dělá napojení písmene „a“ nebo „o“. Úkoly s „rukou“, které se v písance objevují slouží především k docvičení toho, co dětem dělá problémy. Nebo kde jste chybovali. Spletli jste slabiku u obrázků, nevadí. Místo u obrázku už není, slabiku napíšu do volné řádky u úkolu s rukou. |
| matematika | Online hodina: Pracovní sešit, str. 35. Dnes se na hodině naučíme, jak se dělá číselný rozklad. Rozklad musí všichni umět, bude sám to hodit u sčítání a odčítání.
Začneme tím, že si před sebe na stůl položíme 5 kusů něčeho (5 bonbónů, 5 šišek, 5 fazolí, 5 knoflíků apod. Dám dětem příkaz, aby ty své předměty rozdělily na 2 hromádky. Pak se ptám, jak rozdělily. Někdo rozdělil na 1 a 4, někdo na 2 a 3, někdo 4 a 1, někdo 3 a 2.
Pak si připravíme dominovou kartu. A zase pokládáme. Např. Vezmi ze své hromádky 3 např. fazole a polož je vlevo, zbytek fazolí, které máš, polož vlevo. Dominové karty už děti znají, tím pádem umí sestavit i příklad, který si na té své kartě doma udělali. Např: 1 + 4 , 4 + 1, 2 + 3, 3 + 2. A znovu se ptám: Kolik jich máš vlevo, vpravo, celkem? Totéž opakujeme, když máme celkem jen 4 předměty apod. V pracovním sešitě pak pracujeme na str. 35. Na levé straně vidlice zapíšete počet jablek (vajec, šišek), který je už namalovaný na stromě (v hnízdě, na větvi). Pak domaluji zbytek jablek (vajec, šišek) a dopíši počet na pravou stranu vidlice. Musí platit: když sečtu čísla na jednotlivých stranách vidlice, musí mi vyjít výsledek, který je nahoře.
Číselný rozklad u domečků: Na střeše máte číslo, které rozkládáte.
Čtverečkovaný sešit: Předepsala jsem vám tam 8 příkladů na sčítání.
|
| prvouka | Str. 12, pracujte podle pokynů. |
| 5.11.2020 |
| čtení | online hodina: ŽA str. 40, úkol s hvězdičkou. V tomto úkolu ´kolu budeme číst slabiky a následně i slova. Pod každou slabikou si opět děláme obloučky. Oblouček děláme i pod slabikou, která má jen jedno písmenko (hlásku). Úkol se srdíčkem: čteme slabiky ve středu kytiček. Pokud bude čas, řeknu slabiku a vybarvíme střed kytičky s danou slabikou určitou barvou. Např: Slabiku „LÍ“ vybarvi zeleně apod. Str. 41, úkol s hvězdičkou. Budeme číst slabiky na stromě a pod každé jablíčko naznačíme tečkou nebo čárkou délku slabiky. Opět, pokud zbyde čas, budeme zkoušet říkat slova, která začínají danou slabikou. |
| psaní | Písanka str. 12-13. Dnes nás čeká písmenko „l“. U psaní slabik nezapomeňte, že slabiky píšeme jedním tahem a pak teprve dopisujeme čárky nebo tečky nad písmenky. U obrázků pak píšeme počáteční slabiku. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 36, celá stránka. Pracujte podle zadání, není tam nic těžkého, vše je vysvětleno u jednotlivých cvičení. |
| 4.11.2020 |
| čtení | Neustále trénujeme čtení známých slabik. Včera jsme v ŽA četli slabiky na str. 37, úkol s hvězdičkou. Klidně si je dnes přečtěte znovu. Pak se podívejte na str. 36. Vždy je tam řada obrázků a pod ní rámeček se slabikami. Slabiky si nejdříve přečtěte a pak spojte obrázek s počáteční slabikou. Buď spojujete nebo kroužkujete stejnou barvou. Takhle udělejte všechny 4 skupiny obrázků a slabik. |
| psaní | Písanka, str. 11 – celá stránka. U obrázků píšete počáteční slabiku. |
| matematika | Online hodina: Budeme pracovat na str. 34. Na této stránce najdete způsob, jakým se sčítá pomocí číselné osy. Možností je několik. My budeme pracovat tak, jak je ukázáno ve cvičení 4 vlevo. Např. příklad: 2+3= Nejdříve si na číselné ose najdeme číslo 2. Barevně si ho označíme. Pak máme udělat plus tři. Budeme skákat od čísla 2 a uděláme 3 skoky po 1 dílku. Skoky malujeme pomocí obloučků. Číslo, ke kterému jsme doskočili si dáme do kroužku. Krásně pak uvidíme výsledek příkladu.
Při nácviku příkladů na sčítání používejte číselnou osu, kuličkové počítadlo, předměty, které budete skládat na stůl a klidně i prsty na ruce. Děti si postupně sčítací vazby zafixují a žádnou pomoc počítadla, prstů atd. už nebudou potřebovat. Jde jen o to: trénovat, trénovat, trénovat.
|
| prvouka | Dnes budeme pracovat na str. 11. Pracujte podle pokynů. U úkolu 2 netuším, kolik kaštanů na obrázku je. Schválně, kdo jich najde nejvíc? U úkolu 1 je zásadní informace: strom má kmen, keř kmen nemá. A zkuste se podívat na své Podzimníčky. Z jakých stromů (keřů) jste požívali listy, plody apod.? |
| 3.11.2020 |
| čtení | Český jazyk – online hodina:
Písanka, str. 9, úkol s rukou. Na volné řádky si napíšeme diktát písmenek, která už umíme psát. Píšeme zleva doprava. Diktát: i e a u á é í o ú ů. Diktát nadiktujeme a dospělý ještě jednou pro kontrolu přečte. Pak přečte prvňáček a znovu si čtení diktát kontroluje. Pak se podíváme do Živé abecedy na str. 37, úkol se srdíčkem. Budeme do mřížek pokládat písmenka ze skládací abecedy. U obrázků stanovíme počet a délku slabik. Písmena pak do mřížek napíšeme. Úkol s hvězdičkou čteme.
|
| psaní | Písanka st. 10. Dnes budeme psát písmenko „m“. Nezapomeňte si procvičit prstíky před psaním. |
| matematika | Matematika, str. 33 celá. Pracujte podle pokynů, není tam nic těžkého. Na str. 32 si dodělejte cv. 1. Na nitku navlékněte 5 korálků, na dort domalujte 5 svíček na kartičky domalujte vlevo 5 puntíků a vpravo 4 puntíky. |
| 2.11.2020 |
| čtení | V Živé abecedě si najděte str. 35. Dnes se naučíte slabiky, které začínají písmenkem „p“. Myslím, že spousta z vás už čtení slabik zvládá na jedničku, tak ty dnešní slabiky vám půjdou levou zadní. V úkolu s hvězdičkou skládáte a rozkládáte slabiky. V úkolu se srdíčkem si domalujte pod slabiky obloučky, abyste nezapomněly, že slabiky se čtou dohromady. U obrázků vyznačíte počet a délku slabik. Pak obrázky spojíte (nebo kroužkujete stejnou barvou) s počáteční slabikou. Úkol s kytičkou čtěte. |
| matematika | Při matematice se budeme učit psát číslici 5. Nejdříve si ji vyzkoušíte napsat ve fialové písance s pejskem na str. 5. Napište jen tu velkou řádku a pak jenom jednu malou. Pak si otevřete sešit na matematiku na str. 32 a začněte cv. 1. Udělejte tu řádku se škrtáním ošklivě napsaných číslic. Číslici 5 pak pište jen na řádce vedle puntíků. Na str. 31 si udělejte cv. 3 a 5. Ve cv. 3 napíšete příklady podle dominové karty a ve cv. 5 zkusíte vymyslet pokračování logické řady. |
| psaní | V písance dnes budeme pracovat na str.9. V řádce nahoře napíšete pod každé tiskací písmeno psací. Vedle obrázků budete psát na celou řádku počáteční písmeno. |
| 23.10.2020 |
| čtení | Živá abeceda. Paráda, čteme slabiky! Na str. 33 jsou slabiky s písmenkem „l“ na začátku. Úkol s hvězdičkou už máme. Úkol se srdíčkem si uděláte stejně jako ten na předchozí stránce. Čtete slabiky, pak spojíte (nebo barevně kroužkujte) obrázky s příslušnou počáteční slabikou (pracujte s oběma sloupečky) a u slov vyznačíte počet a délku slabik. Úkol s kytičkou čtěte. Přes prázdniny si úplně stejným způsobem udělejte str. 34 – slabiky začínající písmenem „s“. |
| psaní | Písanka, str. 7 a 8 (určitě obě stránky nepište najednou, rozložte si to). |
| matematika | Matematika, str. 30. Cv. 2: dva beránci plus dvě ovečky rovná se… Cv. 3: v každém políčku dominové karty budou dva puntíky. Ve cv. 4 pracujete s obrázkem. Musíte vždy vyhodnotit, co budete sčítat. Např. Dva stromečky vepředu plus dva stromečky vzadu se rovná…, jedna muchomůrka utržená plus dvě muchomůrky, které nejsou utržené, dvě jahůdky plus dvě jahůdky. Pomozte si slovy: vepředu, vzadu, vlevo vpravo, létá, sedí, před stromem, za stromem apod. Nezapomeňte drakovi vybarvit mašličku. A o prázdninách si pak udělejte cv. 1 a 2 na str. 31. |
| prvouka | Prvouka: Minule jste si při prvouce pouštěli videa a zkoušeli jste určovat stromy u vás v učebnici. Určitě jste to zvládli, ale pro jistotu tady mám správné řešení: Horní řada zleva: smrk, borovice, javor, kaštan Spodní řada zleva: modřín, dub, lípa, bříza. Dnes si udělejte cv. 2 na str. 10. Vybarvujete políčka podle zadání. To bude krása! A pokud s během následujících dní dostanete do přírody, můžete si známé stromy ukazovat i ve skutečnosti. |
| psaní | A ještě jedna věc. Určitě jste si všimli, že občas nějakou řádku přeskočíme. Pokud byste se doma o prázdninách nudili, klidně si to, co jsme přeskočili, udělejte. Ale opravdu jen to, co jsme přeskočili. Dopředu si nic nezpracovávejte. |
| 22.10.2020 |
| čtení | Dnes nás čekají další online hodiny. Pokud by se někomu nepovedlo připojit, tady je to, co na hodině budeme dělat.
V Živé abecedě budeme pracovat na str. 32. Budeme zkoušet čtení slabik začínajících na „m“. Obrázky už máte spojené s počáteční slabikou, takže u obrázků budeme vyznačovat počet a délku slabik. Např. „muchomůrka“ ●●─● (puntík puntík čárka puntík). A pak už zkusíme slabiky s písmenkem „l“ na začátku. Máte kostičky, skládací abecedu – skládejte, rozkládejte, házejte kostičkami. V ŽA de podívejte na str. 33, cv. s hvězdičkou.
|
| psaní | V písance nás čeká další písmenko – malé psací „u“ na str. 6. V té úplně poslední řádce pod každé tiskací písmenko napište to dané písmenko psace.
Všem dětem jsem z třídního fondu koupila sešit na psaní s pomocnými linkami. Pokusím se vám všem ho během několika dnů rozvézt. Ten sešit vám bude doma sloužit k docvičování psaní. Pokud by vám nešlo psát nějaké písmenko, tady v tom sešitě si ho můžete docvičit.
|
| matematika | Matematika, str. 29 celá. Cv. 2: jedna velká sovička plus tři malé sovičky se rovná …, tři malé sovičky plus jedna velká sovička se rovná… Cv. 3: tři korunky plus jedna korunka se rovná…, jedno osobní autíčko plus dvě nákladní autíčka se rovná …, dva šneci plus dva šneci se rovná… Cv. 4 a 5: hrajete si paní učitelky/pány učitele a opravujete chyby. Ve cv. 6 vybarvujete kartičky podle výsledků. |
| 21.10.2020 |
| čtení | Včera jsme se na online hodině naučili, jak číst správně slabiky. Dnes budeme pokračovat v procvičování.
Najděte si v Živé abecedě str. 32. Úkol se srdíčkem: Přečtěte si oba sloupečky slabik. Pod slabiky si udělejte obloučky (viz cv. s hvězdičkou). Spojte obrázek s příslušnou slabikou. Slabiky vybírejte z obou sloupečků. Slabiky a délky slabik u obrázků nedělejte, uděláme je při čtvrteční online hodině. Čtení trénujte i v úkolu s kytičkou.
|
| psaní | V písance nás čeká další písmenko – a. Tělíčko písmenka pro vás bude asi trošku oříšek. Vůbec to není jednoduché, ale vy to zvládnete. Napište celou stránku. |
| matematika | Při matematice se naučíme psát další číslici. Tentokrát nás čeká 4. Nejdříve si jí zkuste napsat ve fialové písance s pejskem na str. 4. Stačí, když napíšete 1. řádku těch velkých čtyřek a pište je progresou. V matematice se pak podívejte na str. 28, cv. 1. Na prvním řádku škrtáte ty nepovedené číslice. Pak napište další 2 řádky (vedle puntíků a vedle prasátka). |
| prvouka | Dnes máme na rozvrhu i prvouku. Nebojte se nic, nebude toho moc a snad vás to bude i bavit. Pokud se podíváte do vašeho pracovního sešitu na str. 10, zjistíte, že dnes bychom si měli povídat o listnatých a jehličnatých stromech, které můžeme u nás najít v lese nebo v parcích. Spoustu z nich určitě znáte. Našla jsem na internetu hezké povídání o stromech, tak se na to podívejte. Pusťte si postupně oba odkazy, pozorně se dívejte a poslouchejte. Dokážete pak poznat, jaké stromy jsou na obrázcích u vás v učebnici. Tak schválně…! Nic nikam nepište, jen si to doma s rodiči ukažte.
listnaté stromy
jehličnaté stromy
|
| 20.10.2020 |
| psaní | Psaní. Včera jsme psali malé psací „e“ a dnes si napíšeme malé psaní „i“. Pozor, nezapomeňte, že tohle písmenko má nad sebou tečku. |
| matematika | Matematika, str. 26, cv. 1, napište si další 3 řádky číslice 3. Vedle těch řádku pak na nit s jehlou navlékněte 3 korálky, na dort domalujte 3 svíčky a na dominové kartě vlevo budou 3 puntíky a vpravo 2 puntíky, protože se na řádce střídá číslice 3 a 2. Pak si dodělejte str. 27 kromě cv. 7. Cv. 7 není povinné. Udělá si ho jen ten, kdo chce. |