| 1.12.2021 |
| čtení | Hravá čítanka, str. 30, text jsme přečetli při hodině. Pak jsme společně udělali úkol pod textem. Na str. 31 jsme pracovali podle pokynů v úkolu s tužkou a zvládli jsme i křížovku. Tabulku ve spodní části stránky jsme neudělali. |
| psaní | Učebnice, str. 48 -přečetli jsme si text a vysvětlili si očíslované pojmy v pravém dolním rohu. V textu jsme vyhledali věty, které vyjadřují rozkaz, příkaz nebo zákaz. Byly tři (Přidržujte se madel! Nevstupujte na bezpečnostní pás! Ukončete výstup a nástup.) Tyto věty jsme napsali do Čj/Š. Str. 49, cv. 3a b) jsme udělali ústně. Pak jsme si přečetli oranžový rámeček Pamatuj! Za domácí úkol máte do Čj/D napsat 3 příkazy/zákazy, které rodiče často říkají dětem. V písance jsme udělali str. 10. |
| matematika | V pracovním sešitě jsme dokončili str. 41 i 42. Domácí úloha je v početníku, str. 35, 2. sloupeček. |
| 30.11.2021 |
| čtení | Dnes jsme při čtení pracovali s textem o Rákosníčkovi (Hravá čítanka, str. 26-27). Na str. 28 jsme nejdříve doplnili pětilístek - Jaký je? hodný, zelený Co dělá? pomáhá, tvoří, chrání Věta Rákosníček je moc hodný. Jiné pojmenování skřítek. Pak jsme v úkolu ve spodní části stránky doplnili jméno pavoučka: běžník pocestný a přečetli jsme si povídání. Na straně 29 jsme jako samostatnou práci doplňovali kriskros. |
| psaní | Učebnice, str. 46, cv. 1 a) - povídali jsme si o obrázcích a pak jsme zkoušeli jednotlivé věty přiřazovat k obrázkům. Ústně jsme udělali i cv. 1b). Na str. 47 jsme si přečetli dopis babičce a zjistili jsme, že v dopise Jana babičce oznamuje, co včera dělali. Celý dopis se skládá z vět oznamovacích. Pak jsme si přečetli poučku v oranžovém rámečku. Za domácí úlohu si uděláte cv. 3 a), b) na téže stránce. Větou oznamovací odpovíte na jednotlivé otázky. |
| matematika | Při matematice jsme pracovali s tabulkou sčítání na str. 40. Pak jsme dělali úkol 1, 2, 3 na str. 41. Názvy "sčítanec" a "součet" občas při hodině používáme, tak nešlo o nic úplně nového. Za domácí úlohu si udělejte cv. 3 na str. 42. |
| 29.11.2021 |
| čtení | Hravá čítanka, str. 26 - 27 - přečíst text. Zatím nic nemalujte. |
| psaní | Písanka, str. 11 - dokončit stránku (diktát písmen nepište). Učebnice str. 44, cv. 9 - slova jsme seřadili do vět a věty napsali do Čj/Š. Stranu 45 jsme udělali celou ústně. Ujasnili jsme si, že v řeči větu poznáme podle melodie hlasu. Mezi větami děláme krátkou přestávku. |
| matematika | Str. 39 - dokončili jsme stránku. Zjistili jsme, že Vaškovi je 20 a Lucce 16 let. Str. 40 vypadá děsivě, ale ve výsledku je pohodová. Jde o sčítací tabulku. Tabulky už řešit umíme, tahle je jen trošku větší. Jakmile se pustíte do práce, děti rychle zjistí, jak si mohou při počítání ulevit a že vyplňování tabulky jde hodně rychle. Udělejte si i bludiště. |
| prvouka | Prvouka, str. 16, cv. 3, 4. Ve cv. 2 jsme zakroužkovali: vrbu, orobinec, leknín a rákos. Do věty jsme doplnili slovo "v lese". Cv. 4 - kapr, sumec, štika, úhoř, pstruh. |
| 26.11.2021 |
| čtení | Hravá čítanka, str. 21, úkol v horní části stránky. Děti ještě neví, co jsou synonyma, ale vysvětlili jsme si, že to jsou slova, která znamenají to samé. Vyškrtali jsme tedy celkem 4 slova, v každém oddíle jedno (sourozenec, zničit, schovávat, pomáhat). Písmenka z těchto slov v jakékoli pořadí vyškrtejte v tabulce vpravo. Po vyškrtání vám zbyde 8 písmenek, z nichž máte složit tajenku (prasátko). Lísteček v pravé části vám připomíná, že tajenku máte zapsat i do závěrečné tajenky na konci sešitu. |
| psaní | Učebnice, str. 44, cv. 6. Cvičení jsme si nejdříve přečetli. Pak jsme se zaměřili jen na první odstavec. Hledali jsme slova, která vyznačují to, že někdo něco dělá (hledají, uviděl, utíkají, kupuje, prosí, drží, líže). Slova jsme si vypsali pod sebe do sloupečku do Čj/Š. Pak jsme ke každému slovu hledali toho, kdo tu činnost vykonává a napsali to do řádku k tomu danému slovu. Vznikly vám tak dvojice. Za domácí úkol si do Čj/D udělejte ze str. 44, cv. 7. Pracujte podle zadání. |
| matematika | Nejdříve jsme trénovali pamětné počítání. To si můžete vyzkoušet i doma. Pusťte si následující odkaz.počítání do 20 s přechodem desítky Roztočili jsme kolo, přečetli příklad, spočítali ho z hlavy a výsledek jsme zapsali do sešitu. Za výsledkem udělejte čárku a pusťte si další příklad. Příkladů jsme udělali 10.
Pracovní sešit, str. 39, cv. 1 a), b), c), cv. 2. |
| čtení | Adventní kalendář - překvapení letos budeme dávat do krabiček - krychlí. Krychle jsme už společně vyráběli vloni při distanční výuce. Pošlu odkaz, abyste si vše připomněli. Udělejte však jen překlady těch jednotlivých stran. Kompletovat budu až já ve škole. Až si složíte každou tu stranu, zevnitř ji podepište a část, která bude tvořit stěnu krychle pomalujte/polepte vánočními motivy. Všech 6 budoucích stěn krychle pak děti při návratu přinesou do školy. krychle |
| 25.11.2021 |
| čtení | Informace ohledně karantény |
| 25.11.2021 |
| čtení | Hravá čeština, str. 11, cv. 1. |
| psaní | Dnes jsme napsali tento diktát: Naše Micka Máme doma kočku Micku. Je celá strakatá. Ráda leze na půdu. Chytá tam myšky. Spí v útulném pelíšku.
V písance si na str. 11 udělejte prvních 5 řádek - písmenko velké psací "N" |
| matematika | Pracovní sešit, str. 36, cv. 2 - jen jsme počítali. Str. 37, cv. 4. Str. 38, cv. 1 (jen spočítat tabulku), cv. 3, 4, 5. |
| prvouka | Pracovní sešit, str. 14, cv. 2. Vystřihněte si ty 4 rámečky se slovy a nalepte je do správných políček. Str. 15 - celá. U cv. 1 jsme zjistili, že líska a jeřáb existují ve formě keře i stromu. |
| 24.11.2021 |
| čtení | Hravá čítanka, str. 20 - přečtěte si text. Zkuste si doma chvilku o tom, co jste si přečetli, povídat. O kom se mluví, kam šli, proč tam šli, čeho se báli, kdo je Ferda, kdo je Zulu? Na str. 21 je úkol v zeleném rámečku. Připomněli jsme si, že ilustrátor je ten, kdo maluje obrázky do knížek. Pak děti samostatně malovaly Zulu (opice) a Ferdu (pes). |
| psaní | Hravá čeština, str. 26 celá. Pracujte podle zadání. Učebnice, str. 44, cv. 5. Nejdříve jsme si připomněli všechno to, co víme o větě: začátek - velké písmeno, konec - tečka, vykřičník, otazník, má smysl a včera jsme se naučili, že v každé větě je slovo, které vyznačuje to, co osoby, věci a zvířata dělají. Právě tato slova budete doplňovat do cv. 5. První 3 věty jsme společně napsali do Čj/Š a zbytek mají děti za úkol dopsat doma, opět do Čj/Š. Doplněná slova jsme v sešitě zakroužkovali. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 36, cv. 3, 5 a nakousli jsme i 6. Metodou pokusu a omylu jsme si ujasnili, že bude lepší pyramidu tvořit shora od výsledku. Jednu jsme si zkusili společně vytvořit na tabuli a teprve zítra si nějakou tu pyramidu děti utvoří ve skupinách. Hravý početník z 1. třídy, str. 35, 1. sloupeček. |
| 23.11.2021 |
| čtení | Hravá čítanka, str. 19 - celá - pracujte podle zadání |
| psaní | Hravá čeština, str. 26,cv. 1. Cvičení jsme dělali jako samostatnou práci. Nejdříve jsme si celé přečetli, připomněli jsme si psaní velkých písmen ve vlastních jménech a na začátku věty a pak už děti pracovaly samy. Za domácí úkol si udělejte cv. 3 na str. 11 opět v Hravé češtině. V učebnici jsme pracovali na str. 43. Připomněli jsme si, jak poznáme větu (velké písmeno na začátku, tečka nebo vykřičník nebo otazník na konci a věta musí dávat smysl). Na str. 43 je pyramida, kterou jsme "stavěli" od špičky. K větě jsme vždy v každé další řádce přidávali vhodné slovo. Totéž jsme si pak zkusili udělat společně na tabuli se slovem "píše" Postavili jsme pyramidu, která měla dokonce 15 pater. Vy jich doma tolik dělat nemusíte, jen zkoušejte přidat několik slov do základu věty. Ústně jsme udělali cv. 4 a přečetli jsme si oranžový rámeček "Pamatuj" ve spodní části stránky. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 37, cv. 3 a), b), c). Str. 38, cv. 2. |
| 22.11.2021 |
| psaní | Učebnice Čj, str. 42, cv. 1 a). Připomněli jsme si, že větu poznáme podle toho, že začíná velkým písmenem a končí tečkou nebo vykřičníkem nebo otazníkem. Dále jsme zjistili, že věta dává smysl. Zkusila jsem totiž na tabuli napsat třetí řádek s velkým písmenkem na začátku a s tečkou na konci. Děti správně zhodnotily, že sice je velké písmenko na začátku, na konci je tečka, ale nedává to smysl. Řádky, na který byly věty, jsme opsali do Čj/Š. Za domácí úlohu si udělejte cv. 2 a). Opět opište řádky, na kterých jsou věty. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 37, cv. 1, 2, 5. |
| prvouka | Prvouka, pracovní sešit, str. 14, cv. 1. Pracujte podle pokynů. Ve škole tuto práci dělaly ve skupinkách. Klidně svému dítěti pomozte. |
| 19.11.2021 |
| čtení | Dnes jsme si zkoušeli přiřazovat dvojice: autor - knížka. Najdete je v učebnici na str. 40, cv. 4a). Ve škole jsme pracovali s interaktivní tabulí. Doma to nejde, tak např. sáhněte do svých knihovniček, třeba tam některou z uvedených knížek najdete a děti pak snadno přiřadí autora. Pokud doma knížku nemáte, najděte si ji na internetu. Cvičení nepište. |
| psaní | Písanka, str. 9 celá. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 35 dokončit. U slovní úlohy č. 4 jsme psali jen příklady a výsledky. Odpověď jsme si říkali ústně. Str. 36, cv. 1 (zápis, znázornění, výpočet, odpověď). Pozor, houby nejsou zelenina. Děti, které byly ve škole, mají v lepícím sešitě matematickou křížovku. Vy ji najdete v příloze. |