| 19.11.2021 |
| čtení | Dnes jsme si zkoušeli přiřazovat dvojice: autor - knížka. Najdete je v učebnici na str. 40, cv. 4a). Ve škole jsme pracovali s interaktivní tabulí. Doma to nejde, tak např. sáhněte do svých knihovniček, třeba tam některou z uvedených knížek najdete a děti pak snadno přiřadí autora. Pokud doma knížku nemáte, najděte si ji na internetu. Cvičení nepište. |
| psaní | Písanka, str. 9 celá. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 35 dokončit. U slovní úlohy č. 4 jsme psali jen příklady a výsledky. Odpověď jsme si říkali ústně. Str. 36, cv. 1 (zápis, znázornění, výpočet, odpověď). Pozor, houby nejsou zelenina. Děti, které byly ve škole, mají v lepícím sešitě matematickou křížovku. Vy ji najdete v příloze. |
| 18.11.2021 |
| čtení | Učebnice, str. 39, cv. 8, 9 - ústně. Do Čj/D - str. 40, cv. 2. |
| psaní | Písanka, str. 8 - dokončit stránku. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 25, cv. 1, 2, 5. |
| prvouka | Pracovní sešit, str. 13 - celá stránka. Protože jsem usoudila, že toho psaní je v sešitě až až, dětem jsem názvy dopravních prostředků vytiskla. Nejdříve jsme dopravní prostředky poznávali. Např. Jaký dopravní prostředek je ve druhé řádce, třetí zleva apod. Pak děti dostaly kartičky s názvy, rozstříhaly je a nalepily. Kartičky s názvy i stránku z prvouky přikládám do přílohy. Do rámečku jsme malovali letadlo. Úkol 10 už děti psaly samy. |
| 16.11.2021 |
| čtení | Učebnice, str. 38, cv. 6a), b) - ústně. Cv. 7a), b) - ústně, 7c) - písemně do Čj/Š. |
| psaní | Písanka, str. 8, první 4 řádky. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 32 - 33 - 34. |
| 15.11.2021 |
| čtení | Učebnice českého jazyka, str. 36 - 37 - celé ústně. |
| psaní | Písanka, str. 7, úkol s lupou. Učebnice, str. 40, cv. 3 - až ke slovu "zvířátkách". Vyber ze závorky správné písmenko a cvičení napiš do Čj/D. |
| matematika | Matematika, str. 31 - dokončit celou stránku. Hravý početník z 1. třídy, str. 34, 3. sloupeček. |
| prvouka | Str. 12, dokončit stránku, pracujte podle zadání. |
| 12.11.2021 |
| čtení | Dnes jsme se všichni pokusili seřadit ve třídě podle abecedy podle příjmení. Každý musel zdůvodnit, proč stojí, tam kde stojí. Doma si dál klidně řaďte např. předměty podle abecedy. Určitě si poradíte. |
| psaní | Písanka, str. 7 - prvních 7 řádek. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 30, cv. 5 - slovní úlohu jsme udělali do M/Š. Udělejte zápis, výpočet a odpověď. Pozor, nenechte se nachytat. Vrabci neodlétají. Slovní úloha č. 6 - opět se nenechte nachytat. Labutě na drátě nesedí. Str. 31, cv. 1, 5, 6. |
| 11.11.2021 |
| psaní | Včera jste psali věty z cvičení 8 d), které je na str. 34-35 v učebnici. Doplněná slova jste měli zakroužkovat. Zakroužkovaná slova jsme si dnes nejdříve vypsali a pak jsme je řadili podle abecedy. Tudíž jsme je napsali znovu a tentokrát seřazené podle abecedy. Děti si řazení dělaly jako samostatnou práci, tak to doma zkuste také tak.
Za úlohu si děti mají udělat na str. 35, cv. 13 a). Vyberte si jeden řádek, opište ho a pak seřaďte podle abecedy. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 30, cv. 1, 2, 3, 4. |
| prvouka | Pracovní sešit, str. 11, cv. 3, 4. Str. 12, cv. 5. Pod každý obrázek u cv. 5 jsme napsali, proč je důležité, aby v tomto případě šli chodci za sebou (zatáčka, provoz, špatně vidí). |
| 10.11.2021 |
| psaní | Učebnice, str. 34, cv. 8 d). Doplňte správná slova do vět a věty opište. Doplněná slova zakroužkujte. My jsme první čtyři věty opisovali ve škole, zbytek za úlohu doma. Napište celé cvičení do jednoho sešitu. Seřazení slov podle abecedy zatím nedělejte. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 29 - dokončete celou stránku. V příloze najdete matematickou křížovku. Tu si vytiskněte a udělejte. |
| 9.11.2021 |
| čtení | Dnes jsme si zkoušeli práci ve skupinách tak, že se děti měly ve skupině seřadit podle abecedy samy. Chápu, že doma máte málo dětí, tak si například vyberte 6 předmětů a seřaďte je podle abecedy apod. V příloze najdete křížovku. Tu si také udělejte. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 29, cv. 1, 3 a), b). |
| 8.11.2021 |
| psaní | Písanka, str. 6 dokončit. Učebnice, str. 34, cv. 5 d). Obrázky jsme si nejdříve pojmenovali a napsali do Čj/Š. Pak jsme určovali pořadí slov podle abecedy. Slova jsme pak napsali znovu podle pořadí v abecedě. Jakmile jsme slovo napsali, škrtli jsme si ho tužkou na řádku, ve kterém ještě podle abecedy nebyly. To proto, abychom věděli, že už jsme to slovo použili. Ve výsledku tedy máme napsaná slova nejdříve podle obrázků v učebnici a pak podle abecedy. |
| matematika | Pracovní sešit, str. 28 - dokončit. Str. 29, cv. 5, 6. |
| 5.11.2021 |
| psaní | Zapomněla jsem ještě na jeden úkol: Učebnice, str. 35, cv. 11 - písemně do Čj/D. |