| 1.12.2023 |
| matematika | Dnes jsme nerýsovali. Nechtěla jsem se pouštět do konstrukce trojúhelníku, když chybí tolik dětí. Pokračovali jsme tedy s porovnáváním čísel do 10 000. Pracovní sešit, str. 15, cv. 3, 4, 5, 6. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 19, cv. 3a). Úkol b) jsme dělali ve skupinách na papír, doma si to můžete zkusit např. ústně. Za domácí úlohu jsem dětem dala cv. 4a), které je v učebnici na str. 58. Pište až ke slovu "napínáčkem". |
| 30.11.2023 |
| vlastivěda | V příloze najdete tabulku k vytištění. Tabulka se týká pohoří ČR, o kterých jsme se učili minule. Vaším úkolem je podle mapy, kterou máte na konci učebnice, doplnit nejvyšší hory jednotlivých pohoří a šikulkové si doplní i nadmořskou výšku daných hor. Jediný údaj, který v mapě v učebnici nenajdete, je nejvyšší hora Bílých Karpat - Velká Javořina, 970 m n. m. Ve škole máme mapu a tam tento údaj je. Za správné nejvyšší vrcholy jsem dávala ve škole jedničky a za nadmořské výšky děti dostaly stříbrňáky do své třídní hry. Pokud chybějící děti přinesou po návratu do školy správně vypllněnou tabulku, krásná známka i stříbrňák bude jejich. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 28, cv. 2, str. 18, cv. 4 a 5 (cv. 5 děti dělaly ve skupinkách). |
| matematika | Pracovní sešit, str. 13 - dokončit. str. 15, cv. 1, 2. V učebnici jsme dělali na str. 29, cv. 3 a 4 jsme udělali ústně. Slovní úlohu č. 6 děti zpracovávaly samostatně na známky. |
| 29.11.2023 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 19, cv. 1, 2. Str. 28, cv. 1, 3 (tato cvičení mají děti za domácí úlohu). Do školního sešitu jsme udělali rozbor věty: Vzadu, ve vrbičkách, vykukoval vousatý vodník Vodomil. Určili jsme slovní druhy, základní skladební dvojici a u slov "vodník, vrbičkách, vykukoval" jsme určili mluvnické kategorie, viz příloha). Děti samozřejmě rychle zjistily, že všechna slova ve větě začínají na stejné písmeno. Ve skupinkách jsme pak vymýšleli věty, jejichž všechna slova také začínala na stejné písmenko, které si sami zvolili. |
| matematika | Dnes jsme znovu trénovali pořadí výpočtů. Dnešní příklady máte v příloze. V pracovním sešitě se zdokonalujeme v počítání do 10 100. Na str. 13 si udělejte cv. 5. |
| přírodověda | Při přírodovědě jsme udělali další tři zvířata - kočku, kur domácí a žížalu. I k těmto zvířatům jsme dopisovali všechno to, co nás napadlo a co o nich víme. V příloze jsou je to, co jsme dělali do sešitu i obrázky zvířat, které jsme tam lepili. |
| 28.11.2023 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 13, cv. 1 - 4. V příloze najdete naskenované cvičení na pořadí výpočtů. Toto cvičení mají děti za domácí úlohu. |
| vlastivěda | Dnes jsme se zaměřili na pohoří ČR. Pracujte s mapou, kterou máte v učebnici. Pracovní sešit, str. 15 - celá. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 18, cv. 2, 3. Do Čj/Š si děti zkusily samostatně udělat větný rozbor věty: Malý pes podlezl pod rozbitým plotem. Určete: slovní druhy, základní skladební dvojici, u podst. jmen "pes" a "plotem" určete pád, číslo a rod. U slovesa "podlezl" určete osobu, číslo, čas. |
| 24.11.2023 |
| matematika | Vzhledem k velké nemocnosti u nás ve třídě jsem se dnes nepouštěla do nového učiva - konstrukce trojúhelníku. Zůstali jsme jen u kružnic. Dokončili jsme str. 42. Úkol s olympijskými kruhy si udělejte na papír nebo do sešitu na rýsování (několika dětem jsem ho dnes stačila dodat). |
| psaní | Pracovní sešit, str. 18, cv. 1. V tomto cvičení se musíte určit, na jaké písmeno začíná kořen slova. Pokud je to "z", bude ve slově zdvojené "zz" - rozzlobený. Pokud kořen začíná na jiné písmeno, doplníme "z".
Pracovní sešit, str. 27, cv. 4. Za domácí úlohu děti dostaly cv. 4 na str. 20. I v tomto cvičení se děti musí zaměřit na to, čím začíná kořen slova. Pokud začíná na "j", píši "je". Pokud začíná na jiné písmeno, doplňuji "ě". Úkol 4a): osobní jména podtrhněte a seřaďte je podle abecedy do Čj/Š. |
| 23.11.2023 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 27, cv. 3. Učebnice, str. 26, cv. 4 - opět si musíte pohlídat, na jaké písmeno začíná kořen slova. Pokud začíná na "j", ve slově je slabika "bje". Pokud začíná na jiné písmeno, ve slově je slabika s písmenem "ě". Do školního sešitu jsme psali jen slova, ve kterých jsme doplňovali chybějící písmena. U vypsaných slov jsme pak určovali slovní druhy. Na závěr hodiny pak děti samostatně dělaly doplňovací cvičení. Původně jsem myslela, že ho pak ještě přepíšeme do Čj/Š, ale časově jsme to nestihli. Tak jen doplňte chybějící i,í/y,ý. Některým chybějícím dětem jsem už vytištěné cvičení předala, ostatním dodám na pohovorech s rodiči. |
| matematika | Učebnice, str. 43, cv. 2 - slovní úlohu jsme dělali společně, str. 44, cv. 2 - tuto slovní úlohu děti dělaly samostatně na známky a slovní úlohu č. 5 na str. 45 mají děti za domácí úlohu. Ve zbytku hodiny jsme v rámci zajímavého úkolu písemně dělili, až se z nás kouřilo, ale tuhle aktivitu vám domů nepošlu, chybějící děti se s ní seznámí při nejbližší příležitosti ve škole. |
| vlastivěda | Dne jsme se začali podrobněji věnovat povrchu ČR. Nejdříve si vezměte učebnici a přečtěte si text na str. 19 - 22. Všechna místa, o kterých se v textu mluvilo, jsme si ukázali i na mapě. Děti používají mapku z konce učebnice. Vysvětlili jsme si i o stoupající nadmořské výšce - nížiny, pahorkatiny, vrchoviny, hory. V pracovním sešitě si udělejte str. 14. |
| 22.11.2023 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 12 - dokončit. |
| psaní | Pracovní sešit, str. 17, dokončit. U doplňování ě/je se vždy musíte podívat, na co začíná kořen slova. Pokud začíná na písmeno "j" - doplňujete slabiku "je". Pokud začíná na jiné písmeno, doplňujete "ě". Např. běžky - kořen běh, doplňuji "ě". Kruhový objezd - kořen jezd, doplňuji "je". U slabik "pě" ani nemusíte přemýšlet, protože v češtině slabika "pje" neexistuje. Prac. sešit, str. 27, cv. 1, 2 - domácí úloha. |
| přírodověda | Dnes jsme začali živočichy. Skupinu živočichů jsme si rozdělili na dvě skupiny podle toho, zda mají/nemají vnitřní kostru a páteř. V příloze najdete materiály, které jsem dětem vytiskla a děti si je lepily do sešitu. Vytištěné je mám i pro chybějící děti. Nakopírované materiály si můžeme předat na zítřejších pohovorech. |
| 21.11.2023 |
| psaní | Dnes jsme při hodině stačili jen napsat diktát. Najdete ho v pracovním sešitě na str. 26, cv. 5 |
| matematika | Pracovní sešit, str. 12, cv. Dnes jsme začali pracovat s aritmetickým průměrem. Dostali jsme se k tomu, že aritmetický průměr je součet hodnot všech prvků vydělený počtem prvků. Tzn. 1. dítě má 3 pastelky, 2. dítě 2 pastelky a 3. dítě 4 pastelky. 3 + 2 + 4 = 9, 9:3=3. Jedno dítě má průměrně 3 pastelky. Pracovní sešit, str. 12, cv. 1, 2, 3. Hravý početník pro 3. třídu, str. 23, první dva sloupečky. |
| vlastivěda | Dnes jsme uzavřeli kapitolu o mapách a orientaci v krajině. Děti samostatně zpracovaly str. 13 v pracovním sešitě. |
| 20.11.2023 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 16, cv. 1 (dole) a str. 17, cv. 2. Za domácí úlohu děti dostaly cv. z učebnice. Str. 56, cv. 6, až ke slovu "kouř". |
| matematika | Učebnice, str. 42 - uprostřed stránky je zopakování několika pojmů, ústně si je zopakujte i doma. Do M/Š paku udělejte cv. 2 a 3. Slovní úlohu děti ve škole dělaly na jedničky. Pak jsme si ji vysvětlili společně. Na naskenované stránce jsem už neměla moc místa, tak jsem odpověď napsala vedle zadání, viz příloha. |
| 16.11.2023 |
| psaní | Pracovní sešit, str. 16, cv. 4, str. 26 dokončit. Pak jsme si do školního sešitu společně psali slova / výrazy, u kterých měly děti rozlišit, zda jde o předponu nebo předložku (viz příloha). |
| matematika | Pracovní sešit, str. 11, celá. Dnes jsme pracovali s daty. U cv. 3, 5 jsme opravdu pracovali s daty sesbíranými ve třídě. Vy doma si k uvedeným počtům můžete připočítat i sebe (barvu očí a oblíbený sport). Učebnice, str. 42, cv. 4 (zápis, výpočet, odpověď). |
| vlastivěda | Pracovní sešit, str. 12 - celá. |