ZŠ Horšovský Týn - třída IV.C
Mgr. Jitka Krbcová

Omlouvám se, ale zapomněla jsem ještě napsat úkol z matematiky. Takže: matematika, str. 12 dokončit. Str. 13, cv. 1 a 2. Pracujte podle zadání. Barevné příklady, str. 4, cv. s kytičkami ve spodní části stránky.

Moje první psaní, str. 18 - celá stránka. Pracujte podle zadání, šipkami je naznačeno, jak se ovály a kličky dělají. Živá abeceda, str. 14 dokončit stránku. Pracujte podle pokynů ve spodní části stránky. Prvouka, str. 5, celá. Pracujte podle pokynů ve spodní části stránky.

Dne 25.9. NENÍ ředitelské volno. Záleží na zvážení zákonného zástupce, zda dítě pošle do školy. Případná absence bude omluvena v úterý 29.9. v žákovské knížce.

Při psaní jsme znovu trénovali vlnovky. Filipovi jsem poslala nakopírovaný papír po Dominikovi, Verča si bude trénovat vlnovky na papír. K vlnkám si pak může domalovat rybičky apod. Dbejte na lehký posun ruky po papíře a pozor na křečovité držení progresy. Vlnky se nejdříve vyzkoušejte ve vzduchu. Živá abeceda, str. 14, vyvodili jsme si písmenko S s. Udělejte si úkol s hvězdičkou. U každého obrázku jsme si zapsali pomocí teček a čárek slabiky a modře zakroužkovali malá s a červeně velká S. Pak jsme si říkali slova a děti měly určit, zda slyší s na začátku, na konci nebo uprostřed. Matematika, str. 12, cv. 1-4.

Moje první psaní, str. 16 - 17. Dejte pozor na lehký posun ruky zleva doprava. Nezapomeňte na procvičení ruky před psaním. Živá abeceda, str. 13, úkol s hvězdičkou - podle pokynů, úkol s kytičkou - podle pokynů a pak do mřížky i to písmenko L dopište, úkol s tužkou - řádky jsme zatím pouze četli. Matematika, str. 11 - celá.

Opatření k epidemii Covid-19 z 14.9.2020 v ZŠ Horšovský Týn: Kvůli zhoršující se epidemiologické situaci jsou roušky povinné od 10.9. uvnitř budov v celé České republice. Každý žák bude mít minimálně 2 roušky v igelitovém obalu. Používání roušek je povinné ve všech prostorech školy mimo vyučovací hodinu a stravování. Přestávky budou trávit žáci ve třídách s rouškou na obličeji, mimo osob s potvrzením od lékaře. Třídu opustí žák pouze na návštěvu WC, jednání s vyučujícím, při změně třídy, nebo na velkou přestávku, kdy jsou děti venku a nemusí mít roušku. Nutné je dodržovat hygienu a rozestupy. Zakazují se návštěvy žáků mezi třídami. Nenavštěvovat školu s rýmou, kašlem, teplotou, nevolností, střevními potížemi, bolestmi kloubů a svalů. Zdržet se jakéhokoli fyzického kontaktu jako objímání, podávání rukou apod. Dodržovat hygienická opatření (mytí rukou, dezinfekce) a to především po fyzickém kontaktu, kašli, smrkání apod.

Vážení rodiče a milé děti, tak máme za sebou další týden ve škole. Už jsme zase o něco chytřejší. Při hodinách matematiky počítáme do 5. Zkoušíme diktáty čísel. Já diktuji čísla, děti zleva doprava skládají kartičky s čísly do řady. Jde nám to skvěle. Při češtině se už pereme s prvními písmenky. Umíme m a l. Vždy si řekneme a ukážeme, že písmenko má 4 podoby: velké a malé tiskací a velké a malé psací. Písmenko hledáme v textu, zkoušíme rozeznat sluchem, zda ve slově vyskytuje a pokud ano, jestli je na začátku, uprostřed nebo na konci slova. Trénujeme už i pokládání kartiček s písmenky do mřížek u obrázků slov obsahujících to dané písmenko. Pokud je hledané písmenko na začátku nebo na konci, pak není problém. Pokud je písmenko uprostřed slova, zkoušíme určit přesnou pozici. Slovo dělíme na slabiky a posloucháme ve které slabice ho uslyšíme. Slabiky jsou v mřížkách naznačené tučně. Nevěšte hlavu, pokud to někomu hned nepůjde, to natrénujeme. Dále se postupně prokousáváme cviky, které nám mají pomoci uvolnit ruku na psaní. Cviky nejdříve trénujeme ve vzduchu, ty těžší pak i na mazací tabulce, pak teprve jdeme psát na papír. Na papír stále píšeme progresou. Neustále si také připomínáme správné sezení u psaní i správný úchop psacího náčiní. Děti si možná stěžují na to, že jsme ještě nebyli cvičit v tělocvičně. Vzhledem k pandemii koronaviru a vzhledem ke krásnému počasí jsem přesvědčená, že každý den půlhodinka pobytu na školní zahradě udělá pro zdraví nás všech více, než cvičení v tělocvičně. Tam vyrazíme, jakmile nám počasí nedovolí chodit ven. Pak už budeme mít hodiny tělocviku přesně podle rozvrhu. Hezký zbytek víkendu a opatrujte se. Jitka Krbcová

Moje první psaní, str. 15. Nacvičujeme dolní oblouk. Nezapomeňte na procvičení ruky před psaním a při psaní pak na správné držení psacího náčiní a lehké klouzání ruky po papíře. Živá abeceda, str. 12 - celá stránka. Pracujte podle pokynů ve spodní části stránky. Kdo domů dostal nakopírovaný papír, zkusí si najít v říkance Mnoho máku... písmenka velká M a zakroužkuje je červeně a malá m a zakroužkuje je modře. Do mřížek pak poskládejte M na správné místo a pak ho do té mřížky i zapište. Na druhé straně papíru si udělejte cv. 2. V prvouce jsme si i tentokrát povídali o chování ve třídě při vyučovací hodině. Kdo chtěl, mohl si vybarvit celý obrázek, jen děti, které se chovají špatně zůstanou nevybarvené.

Moje první psaní, str. 14, nácvik horního oblouku. Obloučky jsme si nejdříve zkoušeli ve vzduchu, pak na mazacích tabulkách a nakonec v sešitě. Nezapomeňte si procvičit ruku před psaním. Živá abeceda, str. 11, celá. Pracujte podle pokynů ve spodní části stránky. Matematika, str. 10 celá. Opět pracujte podle pokynů u každého cvičení.

Moje první psaní, str. 13. Ležatou osmičku jsme si nejdříve zkoušeli ve vzduchu, pak na mazací tabulce. Pokud ji máte doma, použijte ji. Pokud tabulku nevlastníte, zkuste si ležatou osmičku nejdříve na papír a pak teprve do písanky. Každou osmičku si děti obkrouží tak 5 krát. Živá abeceda, dnes jsme si vyvodili písmenko m. Ukázali jsme si, že každé písmenko má 4 podoby: velké tiskací, malé tiskací, velké psací a malé psací. Hledali jsme písmenko m ve jménech a ve slovech, a to jak v psaných tak i v mluvených. Vždy jsme se pokusili říct, zda hlásku m slyšíme na začátku, na konci nebo uprostřed slova. V ŽA jsme si udělali cvičení s hvězdičkou na str. 10. Pracovali jsme podle pokynů ve spodní části stránky. Matematika, str. 9 celá. Počítali jsme věci na obrázcích z pohádek, vybarvili jsme kuličky na počítadlech, správné puntíky na kostce, černobílé obrázky: správný počet jsme zakroužkovali, můžete i vybarvit, špatný počet jsme škrtali. Na str. 10 si udělejte cvičení 3. Pracujte podle pokynů. Prvouka, pracovali jsme na str. 4. Dívali jsme se na obrázek a říkali jsme si co vidíme, co je dobře a co je špatně. Děti, které se chovají správně jsme si vybarvili.